Cours de mathématiques primaire jusqu'à la Tle S

eignement très intense et rigoureux en Mathématiques et en Informatique. J'ai par la suite décidé de me diversifier en suivant des cours à l'université McGill à Montréal dans un Bachelor of Commerce (macroéconomie, finance, marketing, etc; cours entièrement dispensés en anglais). Voulant ensuite recommencer à étudier les mathématiques en Angleterre, j'ai dû passer les A-levels, l'équivalent anglais du baccalauréat français en Mathématiques, Mathématiques avancées et en Business, où j'ai reçu la note de 97%.Je parle aussi couramment l'anglais (niveau C2; j'ai eu 116/120 au TOEFL) et le russe est ma langue natale.J'ai eu de très bons retours sur ma pédagogie qui a toujours été attentive aux besoins de mes élèves. Je suis très à l'écoute, et joignable même en dehors des cours si on me contacte par mail ou SMS. Je suis attentive et je sais bien communiquer avec les élèves, tout en étant patiente. Et surtout, je m'intéresse vraiment aux progrès de mes élèves et je suis très investie dans leur parcours. Le niveau scolaire de mes élèves a augmenté et il y a eu des gains de points dans tous les cas (entre 1 et 15 points de plus). Je donne des cours particuliers depuis la Terminale, en français/anglais et mathématiques principalement. J'ai continué à dispenser des cours en Mathématiques bénévolement à des élèves en grande difficulté ou souffrant d'autisme à Montréal et à Durham. Ma méthode d'enseignement est une méthode à l'écoute de l'élève, très flexible et adaptable aux besoins du moment. C'est une méthode efficace et originale que j'ai d'abord expérimentée sur moi-même. Si l'élève a des difficultés avoir des devoirs maisons qui lui ont été donnés, nous commencerons la session avec ces devoirs. Au lieu de donner directement les réponses, j'essaie d'amener, en expliquant de la façon la plus intuitive possible, l'élève à comprendre par lui-même comment résoudre l'exercice, en exposant par exemple la logique qui le sous-tend. Donner les réponses immédiatement se révèle, en effet, inutile puisque l'élève n'apprend pas de ses erreurs. Chaque session sera consacrée à un sujet en particulier : algèbre, ou géométrie, mais nous ne mélangerons jamais les deux. Nous passerons d'abord en revue le cours, et si l'élève bute sur certaines notions, je les lui expliquerai de la façon la plus intuitive possible, et en soulignant les applications dans le monde réel. Par la suite, nous passerons aux exercices, par niveau croissant de difficultés. Après que l'élève ait lu l'énoncé de l'exercice, il/elle devra dire quelles notions du cours devront être mobilisées dans la résolution de l'exercice et pourquoi. Pour les exercices les plus difficiles, je l'accompagnerai étape après étape dans la résolution, sans donner bien sûr la réponse. Il est essentiel qu'il/elle y parvienne par lui/elle-même. Les cours s'adressent de la 6eme à la Terminale S, ES ou L et aux étudiants en L1 Mathématiques.